تعليقة الرابع

المدونات النصية هي دراسة اللغة واللسانيات طريقة التحليل أن يستخدم مجموعة من النصوص الأصلية أو "كلمة حقيقية" المعروفة باسم Corpus. باستخدام هذاCorpus  من خلال الموقع sketchengine، يمكننا تحديد مستوى المفردات التي نحن غالبا ما تستخدم. بالإضافة إلى ذلك، يمكننا أيضا إضافة المزيد من المفردات في حياتنا اليومية.

مصدر الرابع

https://www.youtube.com/watch?v=xan65zGn7VM&t=2s

مذكرة الرابع

المدونات النصية

corpus

المعلومات اللغوي

   - لفظ الجمع منها corpora أو corpuses

   - كمية هائلة من النصوص اللغوية، مطبوعة كانت او غير مطبوعة، تمثل إلى حد كبير طرق استخدامات لغة معنية وتكون في معظم الأوقات هذه المعلومات في صورتها الإليكترونية من أجل سهولة تحليلها.

   - تحتوي على ملايين كلمة ويتمم تحليلها باستخدام برنامج واضع العلامات وبرنامج محلل الكلمات حسب سياقها

مسميات أخرى

üالمدونات النصية

üالمدونات اللغوية

üالمكنز

üالذخيرة اللغوية

ماهية المدونات النصية

•مجموعة من النصوص المكتوبة أو المنطوقة 

•يتم جمعها وتهيئتها إلكترونياً 

•تُستخدم من أجل دراسة اللغة الواقعية المستخدمة بالفعل وليست اللغة المصطنعة

•تُستخدم من أجل دراسة طبيعة اللغة أي دراسة أنماط/ أوجه استخدامات اللغة في سياقات مختلفة ومن مصادر متنوعة حتى تصح أن تمثل اللغة الواقعية  

•تُصمم لإجراء البحث اللغوي طبقا لأهداف معينة

الإجراءات اللازمة لجمع المدونات النصية

•       تحديد الأهداف

•       اختيار العينة التي تمثل الواقع اللغوي

•       تحديد حجم العينة

•       الإستأذان من صاحب النصوص

•       ترميز ملف النصوص

•       تحويل النصوص مخطوطة ومنطوقة إلى .docx/ .txt/ .rtf

•       اختيار برنامج المدونات المناسب لتحليل النصوص المختارة

نماذج من برنامج المدونات

•       https://www.sketchengine.co.uk/

•  http://www.laurenceanthony.net/software/antconc/

مكونات المدونة:

تتكون مقالة المدونة الإلكترونية من العناصر التالية:

•عنوان المقالة: وهو بمثابة عنوان مقال صحفي. ويكون عنوان مقالة المدونة على سبيل المثال على النحو التالي: “يوم رائع، أخبار رائعة”.

•الملخص: وهو شرح مبسط أو اقتباس من المقالة، ويستحسن ولكن ليس ضرورياً كتابة الملخص عند نشر تغذية RSS على مدونتك الإلكترونية أو إذا كنت تميل إلى كتابة المقالات الطويلة.

•نص المقالة: ويحتوي على المادة الأساسية للمقالة.

•تاريخ المقالة: وهو تاريخ ووقت نشر المقالة.

•التعليقات: وهي الملاحظات التي بإمكان القراء الإدلاء بها عن مقالة معينة في مدونتك الإلكترونية. ويمكنك عدم فتح المجال للآخرين بالتعليق على مقالتك إلا إذا رغبت في ذلك.

•التصنيفات: وهي عبارة عن مواضيع أساسية تكتب عنها بانتظام في مدونتك الإلكترونية. من أمثلة التصنيفات: “يوميات”، “تقنية”، أو “رحلات”.

•الرابط الدائم (Permalink): وهو عنوان إنترنت دائم للمقالة. إذا كان عنوان مدونتك الإلكترونية على سبيل المثال myblog.blogger.com، فإن الرابط الدائم لمقالة معينة تكون مثلاً myblog.blogger.com/permanententry.html. وينصح دوماً بإرفاق الرابط الدائم لكل مقالة، وعليه فإن أي شخص يقوم بإضافة رابط للمقالة الخاصة بك داخل مدونته سيتم عندها ربط قراء مدونته بالمقالة نفسها من خلال الرابط الدائم للمقالة بدلا من ربطهم بالصفحة الرئيسية لمدونتك.

•الروابط المرجعية (Trackback) و (pingback): وتعتبر روابط لمواقع أخرى تشير إلى المقالة الخاصة بك.

•تغذية RSS: وهي نسخة مكتوبة برموز لغة XML  أو XML-coded من مدونتك الإلكترونية أو أجزاء منها. وإذا قمت بنشر تغذية RSS لموقعك الإلكتروني فإن بإمكان القراء الاشتراك في مدونتك بحيث يتم تنبيههم آليا عند نشر مقالة جديدة في مدونتك. حيث تظهر التنبيهات في برنامج قارئ الأخبار الخاص بهم أو في متصفح إنترنت متوافق مع RSS.

تعليقة الثالث

محرك البحث (الباحوث) هو برنامج حاسوبي مصمم للمساعدة في العثور على مستندات مخزنة على شبكاتمعلوماتية الشبكة العنكبوتية العالمية (بالإنجليزية: World Wide Web) أو على حاسوب شخصي. بنيت محركات البحث الأولى اعتمادا على التقنيات المستعملة في إدارة المكتبات الكلاسيكية. حيث يتم بناء فهارس للمستندات تشكل قاعدة للبيانات تفيد في البحث عن أي معلومة

هذا يمكن أن يسهل حقنا للعثور على المعلومات المطلوبة من خلال جوجل، وياهو، الخ

مصدر الثالث

https://www.youtube.com/watch?v=AQ0abSIJSn0

مذكرة الثالث

محرك البحث

1) محرك البحث search engine هو برنامج مصمم للمساعدة على العثور على المعلومات المخزنة في
نظام حاسوبي مثل الشبكة العنكبوتية العالمية «الوِب» world wide web (WWW)أو الحاسوب
الشخصي ومواقع (FTP) وغيرها

2) أنواع محركات البحث

محركات البحث العامة مثل :

• www.google.com
• www.yahoo.com
• www.bing.com
• www.duckduckgo.com
• www.baidu.com

3) محركات البحث المتعددة مثل :

• www.dogpile.com
• www.metacrawler.com
• www.deeperweb.com
• www.ixquick.com
• www.hotbot.com
• www.info.com
• www.yippy.com

4) تعريف Google.com 

 – جوجل وهو غنى عن التعريف. انه محرك البحث العملاق وهو يحتل المركز الأول ، ان عدد مستخدميه اكثر بنسبة 45٪ بالنسبة لمحرك البحث الثاني وهو بينج. ووفقا لأحدث تقرير كوم سكور comScore (أكتوبر 2012) قالت إن حوالى 69.5٪ من عمليات البحث مدعومة من جوجل و 25٪ عن طريق بينج. جوجل تسيطر أيضا على عمليات البحث من الموبايل فان نسبة استخدام جوجل كمحرك بحث لمستخدمى الموبايل كانت 89٪  ! .

5)  تعريفYahoo.com

–  ياهو محرك بحث تم انشائه منذ أكتوبر 2011  وهو مدعوم من Bing. ياهو حتى الان به خدمة البريد الإلكتروني وهو الأكثر شعبية وفقا للتقارير فهو حصل على المركز الثالث في ترتيب محركات البحث.

6) Google خدمات 

- الويب Web

- الصورImages

- الأفلام Videos

- المجموعات Groups

- الفهرس Directory

- الإخبارNews

- التسويقShopping

- الترجمة Translate

7) المنطق البولياني   (Boolean Search)  

تقدم معظم محركات البحث العامة بعض إمكانيات البحث البولياني سواء: 

- "البولياني المبسط أو البسيط" الذي يشمل استخدام الجمع والطرح المنطقي (+) و (-)

- للتأكيد على الكلمة استخدم "+" قبل الكلمة مباشرة و فراغ قبل علامة "+"

- ولاستبعادها استخدم "-" قبل الكلمة و فراغ قبل العلامة    "-"

8) نوع الملف : يوفر جوجل أمكانية البحث في ملفات من نوع محدد بامتدادات معروفة مثل : 

 - PDF , DOC, XLS , TXT وغيرها يكفي كتابة filetype: pdf  وكلمة معينة ليبحث في جميع صفحات pdf عن الكلمة او الجملة المطلوبة.

تعليقة الثاني

يعرف تعلم اللغة بمساعدة الحاسوب بأنه "البحث عن تطبيقات الكمبيوتر ودراستها في تعليم اللغة والتعلم". الهدف الرئيسي هذا تعلم اللغة بمساعدة الحاسوب هو العثور على طرق سهلة لاستخدام أجهزة الكمبيوتر لغرض تعليم وتعلم اللغة 

مصدر الثاني

مذكرة الثانية

(COMPUTER ASSISTED LANGUAGE LEARNING) تعلم اللغة بمساعدة الحاسوب

1) من أهداف المادة:

- تدريب الطلبة على استغلال الحاسوب واستخداماته في

 تعليم اللغة وتعلمها

—2) ثم ظهرت بعض الأجهزة الحديثة مثل:

—

- أجهزة التسجيل

- الميكروسكوب والتلسكوب وأجهزة فوق الرأس

- الأفلام التعليمية

- أجهزة العرض السينمائي

- أجهزة التلفزيون التعليمي وغيرها

3) وعصر التكنولوجيا يتطلب منا :

- تطوير الأساليب المتبعة في التدريس
- استحداث أساليب جديدة يمكن أن تسهم في تحقيق ودعم بعض أهداف المناهج الدراسية 
4) —فكان للتعليم النصيب الوفير والكبير في التطور والتقدم حيث التربية نظام متكامل صمم لصنع الإنسان السوي فكان التفاعل كبير وفي تحسن وتطور مستمر .

5) أنواع الدارسين:

1- المتعلم بصريا (visual)

2- المتعلم سمعيا (auditory) 

3- المتعلم ملموساً(kinesthetic) 

6) مزايا استخدام تكنولوجيا الحاسوب في العملية التعليمية:

• إنشاء بيئة تعليمية نشطة بين الآلة والإنسان .

• تقليل نسبة الملل والسأم بين الطلاب من التعلم .

• توفير فرص التعلم الفردي بين الطلاب .

• يساعد على مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب .

• أداء الوظائف والأعمال أسرع من المدرس .

• يوفر عنصر الإثارة والتشويق .

• استخدام عنصر التحدي للتدرج من الأسهل إلى الأصعب .

• استخدام أساليب التعزيز لحث الطالب على مواصلة الدراسة .

http://www.e-onec.com/2016/04/blog-post_50.html

7) سلبيات استخدام الحاسوب

- ألم وتعب في العين مع حكة و جفاف. 

    - غشاوة أو ضبابية في الرؤية.

    - ضعف النظر للأشياء البعيدة بعد تركيز طويل في شاشة الكمبيوتر. 

    - صداع أو ألم في عضلات الرقبة .

    - صعوبة في التركيز عند تنقل النظر بين الكمبيوتر والأوراق أو المستندات المطبوعة. 

- زيادة التحسس من الضوء.   

تعليقة الأول

لقد درست هذا المادة يمكن أن تعرف وظائف مكونات الكمبيوتر

مصدر الأول

مكونات الحاسوب

مذكرة الأول

مكونات الحاسوب

·        مكونات مادية (Hardware) : المكونات الفعلية لجهاز الحاسوب التي يمكن مشاهدتها ولمسها. مثل الشاشة ، لوحة المفاتيح ، الفأرة غيرها.

·        مكونات مادية (Software) : لا يمكن مشاهدتها ولكن يمكن أن نرى تأثير عملها مثل البرامج.

    

وحدات الإدخال(Input Units)

·        لوحة المفاتيح

·        الفأرة

·        الماسح الضوئي

وحدات الإخراج (Output Units)

•                     الشاشة 

•                     السماعات

•                     الطابعة

نظام التشغيل Operating System

•                     هو عبارة عن وسيط يتوسط بين الأجهزة والبرمجيات.

•                     حيث لا يستطيع المستخدم أن يستفيد من الحاسوب في حال عدم وجود نظام التشغيل.

وظائف نظام التشغيل:

·        التحكم في مسار البيانات.

·        تحميل البرامج إلى الذاكرة.

·        التحكم في وحدة الذاكرة الرئيسية.

·        التحكم في وحدات الإدخال و الإخراج.

·        اكتشاف الأعطال.

أمثلة على أنظمة التشغيل

·        نظام تشغيل القرص Dos

·        نظام تشغيل النوافذ Windows

·        نظام تشغيل أبل ماكنتوش

·        نظام تشغيل يونيكس Unix

DOS - نظام التشغيل

·        وكان اسم أنظمة تشغيل الأجهزة الشخصية في أيامها الأولى (في ثمانينات): DOS قرص نظام التشغيل Disk Operating System

·        وقد ظهر هذا النظام عام 1981م مع الأجيال الأولى للحاسبات الشخصية.

يتميز نظام ويندوز عن نظام Dos بما يلي:

·        سهولة الاستخدام

·        سهولة التعامل مع الملفات

·        عدد الأوامر التي يجب حفظها قليل جدا

·        اسرع بكثير من كل انظمة التشغيل الاخرى لأنه يتعامل بشكل مباشر مع المعدات ولا يدعم البيئة الرسومية التي تستهلك الذاكرة والمعالج وتبطأ الاداء بشكل كبير.

·        يدعم واجهة مستخدم لإدخال سطر الاوامر (Command Line Interface CLI) ويحتوي الكثير من الايعازات التي تؤدي اغلب متطلبات المستخدم العادي.